广场舞为什么不理我教学
摘要： 广场舞中的“冷落”：为什么广场舞队伍不理我教学？随着社会的发展，广场舞已成为我国城市社区文化生活中不可或缺的一部分，它不仅丰富了人们的业余生活，还锻炼了身体，增进了邻里间的交流，在... 广场舞中的“冷落”：为什么广场舞队伍不理我教学？
随着社会的发展，广场舞已成为我国城市社区文化生活中不可或缺的一部分，它不仅丰富了人们的业余生活，还锻炼了身体，增进了邻里间的交流，在广场舞的队伍中，总有那么一些人，他们尝试教授舞蹈动作，却常常遭遇“冷落”,这是为什么呢？
广场舞队伍中成员的多样性是导致“不理我教学”现象的主要原因之一，在广场舞队伍中，有不同年龄、不同背景、不同舞蹈基础的人，对于新手来说，他们可能更倾向于跟随经验丰富的舞者学习，而不是接受陌生人的指导，而对于一些经验丰富的舞者，他们可能已经形成了自己的舞蹈风格,不愿意接受他人的教学。
广场舞具有浓厚的地域特色，不同地区的广场舞风格各异，舞蹈动作、音乐选择等方面都有所不同，当外来者试图教授自己地区的舞蹈时，往往难以得到队伍的认可，这种地域差异使得外来者难以融入广场舞队伍,自然也就难以得到教学的机会。
广场舞队伍中的成员往往有强烈的团队意识，他们更愿意在团队内部进行舞蹈交流，互相学习、互相帮助，对于外来者的教学，他们可能会产生排斥心理,认为这会破坏团队的和谐氛围。
广场舞队伍中的成员对舞蹈的热爱程度不一，有些人对舞蹈充满热情，愿意接受他人的指导；而有些人则对舞蹈兴趣不大，即使接受了教学，也可能很快放弃,这种差异使得外来者的教学效果大打折扣。
针对上述问题,以下是一些建议：
尊重地域特色，尊重队伍内部的文化氛围，在教授舞蹈时，尽量融入当地舞蹈元素,让队伍成员更容易接受。
增强团队凝聚力，鼓励成员之间互相学习、互相帮助，在团队内部建立良好的学习氛围,让外来者更容易融入。
提高自身舞蹈水平，以实力赢得队伍的认可，通过展示自己的舞蹈技巧,让队伍成员认识到你的价值。
适当调整教学方式，针对不同人群进行差异化教学，关注新手的需求，耐心指导,帮助他们逐步提高舞蹈水平。
广场舞队伍中的“不理我教学”现象并非无解，通过尊重地域特色、增强团队凝聚力、提高自身舞蹈水平以及调整教学方式，我们有望打破这一僵局,让更多的人享受到广场舞带来的快乐。
